Wissenschaftliche Studien

EndlessBrain nutzt als erste Online-Community weltweit die Methode der Gedächtnislernweltmeister – denn ein Bild lehrt mehr als 1000 Worte.

Mehrere Studien belegen die Leistungssteigerung und Zeitersparnis beim Vokabellernen durch die Keywordmethode. Mit EndlessBrain werden Vorkabeln gehirngerecht aufbereitet, d.h. es werden Merkhilfen gebildet, um das vorhandene Wissen des Lernenden mit den neuen Vorkabeln zu verknüpfen.

AS96: E. Avila, M. Sadoski: Exploring New Applications of the Keyword Method to Acquire English Vocabulary, 1996, Universidad de los Andes, Venezuela Texas A&M University

AT75: Atkinson, R.: Mnemotechnics in second-language learning. American Psychologist, 1975.

DB87: Desrochers, A.; Begg, I.: A theoretical account of encoding and retrieval processes in the use of imagery-based mnemonic technique. New York, Berlin, London, 1987.

HA87: Hausmann, F.: Die Vokabularisierung des Lehrbuchs oder: die Wortschatzwende. Die Neueren Sprachen, 1987.

HA04: Hauptmann, J.: The Effects of the integrated Keyword Method on Vocabulary Retention and Motivation. Dissertation, University of Leicester, 2004.

JH04: J. Hauptmann: The Effects of the integrated Keyword Method on Vocabulary Retention and Motivation, Dissertation 2004, University of Leicester

KG88: Kasper, L.; Glass, A.: An Extension of the Keyword Method Facilitates the Acquisition of Simple Spanish Sentences. Rutgers University, 1988.

LG88: L. F. Kasper, A. L. Glass: An Extension of the Keyword Method Facilitates the Acquisition of Simple Spanish Sentences, 1988, Rutgers University

MR77: M. R. Raugh: Teaching a large Russian Language Vocabulary by the Mnemonic Keyword Method, 1977, Standford University

MY07: M. B. Yaakub: Teaching Arabic as a Second Language: An Evaluation of Key Word Method Effectivness, 2007, Universiti Teknologi Malaysia

RA77: Raugh, M.: Teaching a large Russian Language Vocabulary by the Mnemonic Keyword Method. Standford University, 1977.

SC97: Schmitt, N.: Vocabulary Learning Strategies. Schmitt, McCarthy, 1997.

SC02: Schiffler, L.: Fremdsprachen effektiver lehren und lernen. Beide Gehirnhälften
aktivieren. Auer, Donauwörth, 2002.

ST03: Stork, A.: Vokabellernen – Eine Untersuchung zur Effizienz von Vokabellernstrategien. Gunter Narr Verlag Tübingen, 2003.

YA07: Yaakub, M.: Teaching Arabic as a Second Language: An Evaluation of Key Word Method Effectivness. Universiti Teknologi Malaysia, 2007.